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《斯宾塞的快乐教育》十一、十二章读后感

发布时间: 2017-12-06    作者:冰凌雪儿

读完《快乐的自然教育》和《培养孩子的道德、意志和品质》这两章,受到一些教育。“一个人的成就可能会因为职业的选择或其他原因而有大有小,但一个人的品质、性格和智慧,一定与所接受的自然教育有关。一个人在以后的生活中是否感到幸福、快乐,也必然与自然有关。”让孩子幸福、快乐使我们每个做家长的期盼和努力方向,并且我们一直在坚持为了孩子的幸福和快乐做好自己该做的事情。我们应该让孩子多接受自然教育。生活在钢筋混凝土大楼密闭家舍中的孩子,减少了很多与大自然接触的机会,从而也失去了很多向自然学习的机会和乐趣。韭菜和小麦不分,苹果到底长在什么样的地方?菜花怎么长成的?等等与生活密切相关的生活必需品,不清楚怎么来的。有机会还是让孩子多接触一下,多学习一下,最起码我们周围能接触到的作物生长。可以把孩子放在农村老家里生活、耕作。让孩子有亲身体验。

“自然惩罚——让孩子承担行为的后果”孩子的养成教育,在很大程度上都来源于在平时的教育。让孩子接受自然惩罚,是很奏效的,对于他的成长是有力的助推剂。“如果一个孩子第一次拿回了别人的东西,做父母的要弄清楚是否经过他人同意,如果没有,则要和孩子一起送回去,严重的,应该让孩子受到人为惩罚。相反,如果把孩子从别人那里拿回的东西保留下来,也就把孩子的好坏习惯也表留下来了。”孩子的诚实品质培养,对于以后他的人生路,至关重要。我们没有理由不去教育孩子,诚实的品质一定要让孩子拥有。这也是帮助孩子将来幸福、快乐的重要基石。一个孩子如果辱骂了另一个孩子,必须要求他向别人道歉。严重的情况下,以假设或演戏的方式让他也受到辱骂,然后请他谈这时的感受,启发他的同情心。换位思考,这是我们在处理学生间很多小问题时常让学生做的。孩子的幸福人生来自于从小的教育引导和不懈努力。但愿我们的孩子在我们的教育下走一条幸福、快乐的人生大道。


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