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读《做有灵魂的教师》的读后感

发布时间: 2018-05-16    作者:飘雪的季节


德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中谈到:"教育是人灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积……教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"无数的事实告诉我们,只有做有灵魂的教师,才能育出有灵魂的学生。有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师,就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容的教师,就是能赋予学生以“价值马拉松生命”的教师。

首先,有灵魂的教师要学会取长补短。在我们学校刘洋老师的班里无论什么样的学生,只要到了她的手中,不出多长时间,无论是学习习惯还是生活习惯都会有很大的提升,成为众多班级中的佼佼者。细看其带班方法无非是充分调动了每位学生的积极性,发挥了每位学生的个人作用,给每位学生一个充分发展的空间。由此我想到了当前在学校实施的高效课堂,传统的教法就像普通的将军带兵一样,虽然也能取得一些成绩,但是由于个性、特点不鲜明,努力很多却也难成为数一数二的佼佼者。实施高效课堂就是要求我们每位执教的教师都像刘洋老师一样在自己的课堂上充分发挥每位学生的积极性,在继承传统教法的基础上融入自己的特色,把约束性的教法改为开放式的教法,在把握全局的基础上充分发挥每位学生的独特魅力,充分挖掘每位学生的潜力,给他们每个人充分发展的空间,让他们变盲从为有目的,从被动到主动,让他们不仅会学习,而且会思考、会判断、会创新。

其次,有灵魂的教师不但要继承,还要勇于创新。这让我想起了赵玉明老师,教学中,她总是在传统的教学基础上进行了创新,每一堂课都让听者耳目一新,给学生无尽的享受。在她的启发下,我尝试着在运用高效课堂模式时不再断章取义,也不再一成不变,在实施的过程中,不断地思索,不断地加入自己的想法,不断地取长补短,融入自己的独特风格,去激励、唤醒和鼓舞每一个孩子,我愿用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。我想,只要坚持,总有一天,我也能成功地实施高效课堂,开创自己的一片天空,在纷繁复杂的挫折和失败中寻找到走向成功的路径,用自己的一份明智、一份责任、一份义务给学生指引了生活之路,从学生渴望的双眸和点滴的进步中,体会到了为人师的自豪和愉悦。

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