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董晓群读《教育是一种大智慧》读后感

发布时间: 2018-06-10    作者:Ninety

董晓群读《教育是一种大智慧》读后感

《教育是一种大智慧》,正是从教育这个角度切入、并逐层分解的,是这个教育理念领域里的一本难得的好书。作者在书中指出,教育之所以是的智慧,是因为教育实际上是一个广义的概念,是大教育,而不仅仅局限于学校教育或者家庭教育

本书打破以往枯燥的说教,而是以一种活泼的方式,充分调动学校、家长、孩子三方,在短短21天内就养成一个可以使孩子终身受益的好习惯。除了“21天训练方案外,还有评估方案,使每位读者科学见证训练效果,每个习惯还都配有主体延伸阅读,是一篇篇连续剧般的班级小故事。每位渴望孩子成为优秀人才的 家长或 老师都能从书中找到满意的答案。

该书深入分析了人的发展规律对孩子成长的影响:例如,第一章没有尊重就没有教育,介绍的是我们的教育者怎样从尊重这个基本价值出发,建立健康的儿童观和发展观。第三章关系第一,教育第二主要介绍了如何建立良好的亲子关系或者师生关系。我们知道,面对亲近和崇敬的人,他的表扬会让我们心花怒放,他的批评会让我们分外愧疚;在学校,是否喜欢该科目的老师会直接影响我们学习该科目的热情;在家里,我们与谁更亲近,便更容易接受谁的教育——关系的好坏何等重要。中日友好医院的 李子勋 教授提出的关系大于教育,中国青少年研究中心 孙云晓 教授提出的好的关系胜过许多教育,都是极有智慧的。第八章真正的教育是自我教育围绕着如何引导孩子主动学习,深入浅出地提出了自我教育的若干个有效的策略。

给我的启示最大的是这样一段话:孩子只有从成功中获得快乐,才有可能继续努力。一旦失去了对成功的渴望,就会不思进取,甘于落后。父母多多鼓励孩子,才能让孩子体验到成功的快乐,从而激发孩子积极进取的潜在力量。

书中讲一个这样一个小故事:

世界一流的小儿神经科医生弗雷德上小学时,是大家眼里的笨学生,甚至连最简单的2加上2等于几都弄不清楚。然而,到五年级时,他遇见了改变他一生的墨非老师。

在一次课后,墨非老师叫住了他,让他重做考试试卷,当他回答完后,墨非老师兴奋地对他说:你都答对了!我就知道你都能答对。从此,墨非老师不仅经常教给他一些新的学习方法,还总是寻找适合的机会对他说:你很聪明,我的孩子,我知道你将来一定会前途无量的,我对此充满了信心。

从那以后,弗雷德就下定决心,不辜负老师的期望。他渐渐地发现了自己的优点,自信心得到了恢复。同时,他也有了自己的理想:成为一名著名的医生。

墨非老师的鼓励改变了弗雷德的一生,让弗雷德对未来充满信心和希望。

老师可以通过鼓励改变一个学生,其实父母也可以这样对待孩子。可是,有些父母很吝啬对孩子的赞赏,当孩子满怀信心地做出一个决定时,听到的却是一种十分怀疑的语气:你行吗?孩子的心灵很脆弱,这无疑是给孩子的自信心以莫大的打击。也许孩子的天赋就这样被父母扼杀了。

周弘 先生曾说过:哪怕天下所有的人都看不起我的孩子,我也要眼含热泪去拥抱她、欣赏她,为这个生命自豪。这是一个伟大父亲的经验之谈马拉松。我们也应该对自己的孩子说,你是最优秀的。

关于鼓励孩子,建立其自信心,格林的建议是:

培养孩子的自信心,让孩子发现自己的能力。有些父母在孩子没有达到自己的期望时,不是安慰他,而是说一些很刺耳、很难听的话,本来是想激励孩子,可有时候却适得其反。孩子有可能就会因此而丧失自信心,觉得自己的确很差劲。孩子的自信心是需要培养的,父母需尽量对孩子多说一些鼓励的话,比如,没什么,只要继续努力,总有一天你会成功的

让孩子感受成功的乐趣。如果父母总让孩子努力,却不让他们感受到成功的乐趣,孩子就会因为没有动力而懈怠。实际上,父母可以针对孩子的实际情况,把教育目标定在孩子力所能及的范围内,让孩子常常能感受到成功所带来的快乐。

经常鼓励孩子,并给予切实的帮助。父母只要是个有心人,就一定能发现孩子的长处。抓住适当的机会,对孩子进行一番鼓励。此外,孩子还需要父母用实际行动来帮助他们,而不是虚伪地讲些空话。

深入孩子的内心,与孩子做朋友。每一个孩子都希望能与父母交流,把所思所想都说给父母听。可是父母责骂、训斥、不理解的态度,关闭了与孩子交流的大门。但只有了解了孩子,才能对他们

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