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A3-B8:“爱阅读”活动吕彩丹的读后感

发布时间: 2018-07-12    作者:小恐龙

《教师成长的秘密》读后感

岩坦镇中心小学 吕彩丹

初看这本书,好像什么也没记住,只知道作者是管建刚,从一个农村教师到特级教师,说兴趣是一个伟大的骗局再让我说点别的,好像说不出来。再看这本书,发现书中所讲的教师成长的方方面面,给我们年轻教师很大的震撼和启迪。其中,对我感触最深的主要有以下三点:

一、渴望是前行的力量。

120%的教育渴望告诉我们,心想事成是句真话,切切实实的真话。一个人能否成功,就看他对成功的渴望有多强烈。这一部分对于刚步入讲堂,意气风发的我们来说非常受益。这样的我们心里对自己的工作有无限的渴望,说三分钟热度也好,说初生牛犊不怕虎也好,总之,刚开始的我们有的是渴望。那这份渴望为什么到中年就没有了呢?那是因为你在这期间没有得到你想要的。“心想”是“事成”的必要条件,而不是充要条件。失去了对“卓越”的渴望,不会有“卓越”的未来。而人与人的差异,除了天才和天生的蠢材,9999马拉松%不是先天的禀赋,也不是后天的基础造成的,而是内心里目标的生长,内心里的“渴望”。

二、坚持就能抵达胜利

一个人的潜能到底有多大,谁都说不出来。只要是一个有坚持力的人,基础再差,起点再低,只要他认准了道,一条道走到黑,就能走到别人望不见的远方。你一条道走到黑,穿过黑,柳暗花明了,就会有许多人站出来给你鼓掌,给你喝彩。简单点说,你不逼迫自己,就永远不知道自己有多优秀。曾经我的指导老师跟我说过“一个人想要优秀很简单,但是要让优秀成为一种习惯就难了。”我始终相信如果优秀都成为一种习惯了,那么离胜利也就不远了吧。

三、记录—从平凡走向卓越

一个老师要从“平凡”走向“卓越”只要再加10%就可以了。那10%是什么?对于教师来说,我想,在某种程度上应该就是坚持记录自己的教育生活。管老师在书中也告诉了我们应该怎么记录。按照点——线——面——体的步骤进行。逮到什么就记什么,然后分析研究,同类合并,异类分项串成“线”,再经过反思的高度形成“面”。如果有了自己独特的、自成一家的思想那就突破到“体”这一层面了。记录是写作,也是研究。有了记录,就留下了走过的痕迹,有了研究就走向了深刻。

总之,实践是促进教师快速成长的“助推器”, 作为年轻教师,在以后的漫长的教学生涯中应该怀着120%的渴望,75%的坚持努力,再加10%的记录过程,不断从平凡走向卓越

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