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一本好书恰如良师相伴—成长在路上读后感

有奖征文网   发布时间:2019-08-29   发布者:大漠雪狼
第一幼儿园 费馨怡 在时间滴滴答答的的脚步中,我迈过了人生的第21个年头。回头看看自己走过的路,不由得感慨,时间真是最奇妙的东西,当我还是孩子的时候,成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候,我却羡慕孩子们的无忧无虑。然而每天孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。作为一名幼儿园老师,丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性,工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题,真实的存在,我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑,我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上,想把每一件事情都做好,却发现面看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易,“孩子为什么听不懂我在说什么?”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?”、“为什么我极力想把工作做好,可总是事与愿违?”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候,却发现总是有那么多的尴尬,不知如何下手。面对不同环境成长的的幼儿以及他们的家长,面对繁杂而又陌生的班级工作,不需要十八般武艺样样精通,但琴棋书画至少要过得去。但有时候还是力不从心,所以在平常的学习生活当中,我都会去找一些对自己有帮助的书籍去让自己成长。 《成长在路上》这本书对我的帮助非常大,它把新教师需要注意和学习的方面都罗列出来了,还举了详细的例子,讲的都是一些可以直接拿过来应用的方法,而不是长篇大论的理论问题,并且在我之后的工作中扮演了重要的角色,内容涵盖的相当全面,非常值得细细品读。 《成长在路上》共七章,从角色转化如何做,面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对,常规培养的灵巧方法,备课、说课、听课、评课的技巧,如何写计划、总结、观察记录和反思,如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。 第一章从初入职场的新手教师如何做好角色转换以及过程中可能遇到的问题说起,告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。比如说如何对待幼儿园制度,家长、同事;应以什么样的心态对待工作等。 第二章从作为新手教师会遇到各种各样的孩子、家长说起,比如说遇到做事慢的孩子,遇到有攻击性行为的孩子,遇到爱告状的孩子,遇到同事的不信任,遇到爱护短的家长都该怎么办,做到知己知彼,百战不殆。 第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规,良好的常规建立好了,带班就会更从容、自如。 第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课,并给出了案例。这些案例写的都特别详细,我觉得对于我来说是十分有用的,在我现在的这个阶段,就应该去模仿着上这些内容比较详细,而且比较成熟的活动课。还有评课,总有点忐忑不安的感觉,不知道怎么评,后来发现先按照它的一条一条来评,先进行模仿,现在不会觉得没话说了。 第五章是教我们如何写计划(包括学期计划、月计划、周计划、日计划等),如何写总结,如何写观察记录,个案分析等,并且都有样板给出来供我们参考。 第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。 第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。 看完这本书,感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的,吃饭吃最后,起床起最后,怎么催都没有。现在我才知道,是我太不了解孩子了,并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子,我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮,我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩,我应该随时注意,随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评,我应该适时地给以帮助和鼓励。如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好,要严厉的批评吗?可是孩子还小,有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗,养成了习惯更不好。现在我明白了,孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里,这是自然难免的,他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿,并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合,增强幼儿对物品归属感的认识,明白未经他人同意不能将其物品占为其有。还有怎么样和不同的家长交流,如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长,老人带孩子总是比较宠爱,有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队回教室时,说孩子书包重,请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时,明明知道这是不合理的要求,但我就是不知道怎么办好。现在我懂了,我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的,养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂,不知道,而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后,家长也就很容易接受了。 作为一个新教师,只有不断的努力,才能使自己真正融入到教师这一职业生涯,对得起人类灵魂的工程师这一说,读完了作者 何桂香老师编辑的这本书,真的让我有耳目一新的感觉,像是给我指明了一条道路,这本书的面面俱到,细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略,都给了我最直接的指点。 更让我惊喜的是,这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规,具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口…一直到离园都有为我们支招。我想这样一本有实效性的书,将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。有了这样的指引,我也像是吃了定心丸,将惶恐变为淡定,我相信只有自信了,才能逐渐走向成熟,将紧张变成幸福。 不过书中的来的终究是理念,理念还是需要是实践的。真希望早点开学,让我好好实践一番。这本书不光给了我许多头绪,其中很多段话,也让我深深地反思起自己,让我明白了很多。

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