当前位置:众趣网 > 读后感

张华梅——《教育心理学》读后感

有奖征文网   发布时间:2019-09-03   发布者:风尘孤狼

《教育心理学》读后感

张华梅

暑假利用十天的时间又啃了一遍《教育心理学》,说实话:之所以再次捧起这本枯燥的书来啃是被逼无奈的!原因大家都很想知道吧:为了考试!一心想过榆林教书的我在看到高新区公开招聘老师的公告时,想也没想就找出了5年前啃过的书认真看了起来!短短十天时间,却让我对这本书有了更深刻的理解。

品读完《教育心理学》,我认真回顾了一下我这5年来的教学实践,我们的很多教学现象与书中的理论竟然不谋而合,书中的内容对于现在的我们而言已经不再是枯燥的定义、概念或原则,它对我们的教学具有积极的指导意义。“习得无助”是我从这本书中读到的“新”名词,以前我常常埋怨孩子上课不认真听讲,学习成绩不理想。总是对他们特别没有耐心,一个劲地批评他们。读了书才知道:原来习得无助的孩子在面临困难时不会加倍努力或尝试新策略,因为他们认为失败的原因超出了他们所能承受的范围。这样的情绪会随着时间的推移表现得越来越明显,时间久了,他们就会对学习越发的不感兴趣,有一部分同学,甚至会出现厌学的心理,他们害怕去学校,害怕见老师。对于孩子来说,由于身心的不成熟,自我的控制和约束能力相对较弱,如果以前总是经历失败,那么对事情的兴趣就会大大下降,尤其是像学习这种需要付出长期努力的活动。而对学习一旦失去了兴趣,就很难再进行下去,当然也就不可能再有好的结果。所以对于孩子,一定要更多地给予鼓励,让他们自己品尝更多的成功,体验更多成功后带来的喜悦。这样,孩子才会把繁重的学习任务变成内在的动机,只有有了内在的动机和兴趣,学习才会变得轻松。同时,体验了更多的成功之后,孩子才会更有信心,也才会更愿意去尝试困难,挑战困难,战胜。

总之,它让我更进一步的明白了在教育教学中,我们不能“盲目操作”,要学会用爱、用心、用情去做教育。

医疗器械


张华梅——《教育心理学》读后感评论(共有 0 条评论)

我要点评张华梅——《教育心理学》读后感
用户名: 密码: (游客无需填写密码)

验证码: 看不清楚,点击刷新 (如果提示验证码过期,请点击验证码刷新。)
【评论提交后需要审核】