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刘蓓蓓9月博客《做一名有专业尊严的教师》读后感

有奖征文网   发布时间:2019-10-01   发布者:狮子座向日葵

《做一名有专业尊严的教师》读后感

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名师窦桂梅《做一名有专业尊严的教师》 是她的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践。掩卷思索:这本书给我什 么启发呢?三个关键词:读书、实践、思考。

一、读书

做一名有专业尊严的教师,就要有专业自信。 作为一名语文老师, 如何提升自己的专业自信?窦老师说除了读书还是读书。“只有读书,才能一头抓着语文,一头抓着学养,然后从中间串联起学生。真正的教育家 无一不是嗜书如命的人。拥有实践经验的教育者,倘若不通过读书,获得洞察人性的智慧, 观点便容易局限于经验,或拘泥于细节,显得肤浅、琐细和平庸。 “爱读书的人,不管怎样,都愿意在忙碌中,找到书这位朋友,并与之对话的。对话中,慢 慢地,回到自己,关照自我,关乎内心。这样,你就不仅仅停留在理解人家的文字上,而是 进一步,把阅读当作一种生活方式,并且,和作者,甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。 这是书中窦老师谈读书的一段话。 读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情, 把阅读当作一 种生活的方式,看似简单的一句话,能做到的人着实不多。

二、实践

做一名有专业自信的教师,需要有专业技能。提升自己专业技能的最佳途径就是实践。 教师既然作为专门职业,必须拥有自己独特的教学技能体系。因为真正了解你那“一亩三分 地”的还是你自己。就像自己生了小宝宝,能很自然的谈母爱一样,那些没有宝宝的,没有 体验,只有间接经验的,也许就会空谈和泛化。所以,只有教师自己能对自我专业发展说了 算。如何提升教师课堂的专业技能?我认为这需要研究教学。课堂功夫,并不是读书功夫, 这就好比阅读和阅读教学是两回事一样。因此,做教师,任何时候,都要学会把自己学习获 得的能量转化为课堂智慧。 窦老师的“抓课眼”值得我学习。在《圆明园的毁灭》中紧紧抓住“毁灭”进行如下建构 窦老师一贯倡导和践行“主题教学” ,其鲜明特色是 “超越文本” 。当然这样的超越是建立 在立足文本,用好文本,读好文本的基础上。 “立足文本”仅仅是语文阅读教学的基础而 不是全部,因为教材提供的文本是有限的,阅读能力的提高、语文学习能力的发展必须立足 文本基础上“超越文本”才能最终完成。超越文本有两层含义:一是突破“文本”的限制, 让语文教学“回归生活” ,确立“生活语文”的观念;二是让学生大量阅读“文本”外的文 章,增加积累。

三、思考

做一名有专业尊严的教师,还要有专业自我。这就需要思考。窦老师说: “作为一个教师, 就要有独立的思想和人格,具有高超的素养,对自己的课堂,能够作明智的判断与抉择。 读了窦桂梅老师的这段话, 我想起了去年山东之行亲身感受的杜朗口反思文化。 在杜郎口中 学教学楼走廊上密密地摆放着一块块白板,老师每天要把自己的收获、成功的做法,需要整 改的问题及措施书写在白板上,教师的思考氛围很浓厚。而且每一位老师都写得很真诚,不 加保留。窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息,从她的书里感我受到了教育的真谛,做 一个教师就应该有专业自信,专业技能,专业自我。我会努力着,让自己更充实一些,更精彩一些!做一名有专业尊严的教师!


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