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照亮校园的常识-读后感

免费发信息   发布时间:2020-03-19   发布者:Koreyoshi
作为一名教师,我常常反思自己的教学方法以及在教学过程中所遇到的各种问题。有时我会很困惑,我应该怎样激发学生主动思考,主动探索的能力呢?除了课本知识,我能给学生留些什么呢?教学相长,这些年,我从学生那里学了些什么呢?带着这样的思考,我打开了吴非老师的《照亮校园的常识》这本书,我知道,从这本书里,我一定会找寻到那些曾被我忽视过的常识。

常识是什么呢?吴非老师说:常识是无数人,在漫长的岁月中,去了解和认识自然,认识社会,努力探索,经历各种挫折和失败,以教训和经验积累而形成的,是人类的生存法则和智慧。常识即是良知。

我们所从事的教育事业,究竟是为了什么呢?首先,教育必须教会学生生存。生活要继续,学生总得离开学校,因此学校教育,要让学生懂得教育与社会的关系,使他们在离开课堂后,还能利用一切可能的机会学习、了解社会、获取智慧与人生经验,这才是真正意义的“教会生存”。其次,教育要教会学生选择。当今信息时代,我们每天很轻松的就能获取大量信息,这些信息良莠不齐,我们该相信什么?摒弃什么?教育,帮助人们摆脱蒙昧,是为了人的解放。照亮校园的常识,正是我们判断选择的启明星,这些常识能指引我们有尊严地活,创造并享受生活。最后,教育要引导学生学会审美,教育一定要引导学生发现生活之美、生命之美,培育学生富有人道精神——开启学生的智慧之光,孕育高贵精神。

常识是如此的简易,那么为什么往往被忽视,得不到应有的尊重呢?一是因为私欲在作祟,二是因为科学认知的缺乏,三是因为功利主义盛行的大环境。违背常识,给教学、给社会乃至给民族、世界都会带来重大的灾难!历史反复的告诫我们,背弃常识会将我们带到什么样的深渊,既然常识如此重要,我在以后的工作中,怎样用常识照亮我的教育事业呢?

常识的第一个属性是简易,它们大部分是简简单单的知识,在物理教学中,首先要掌握教学的规律,启发学生思考,把最基本的知识讲清讲透,鼓励学生从生活中观察物理现象,从物理知识中思考生活中的规律。

常识的第二个属性是变易,社会在发展,人类在进步,人类积存的智慧和经验也在不断的丰富和提升。物理学也告诉我们,世界上万事万物时刻都在变化着,常识一定要紧扣时代的脉搏,与时俱进。

常识的第三个属性是不易,不管社会怎么发展变化,教育都有自己不变的规律——那就是要找寻良知,启迪学生的想象力,培育学生成长、成才,培育学生的审美激情,引导学生以庄严的态度对待生命和世界,以科学严谨的态度对待事业和未来。

生活在新时代,我们都站在巨人的肩上。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。两千多年过去了,这样的常识仍没有过时,我想它永远也不会过时,教育的本质就是要辅助孩子们茁壮成长,扬弃我们的文化遗产,把我们伟大的事业和民族延续下去,走向更光明的未来。