欢迎来到众趣网,注册会员,立即与网友一起分享你的兴趣和快乐吧! 注册会员  |  会员登录
您当前的位置:首页 > 信息发布 > 心情随笔

《做不完美的教师》读后感 李静静

发布时间: 2016-11-27    作者:吃饱了晒太阳的猪

《做不完美的教师》读后感

--------沁园中学 李静静

当我拜读了《做不完美的教师》这本书,心里为之一颤。不抱怨工作,获得工作的乐趣。世界上没有完美的人,正因为不完美,所以在不断追求,不断完善。今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多,这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值。

一、保持乐观心态 积极工作

俗话说得好:“好工作不如好身体,好身体不如好心情。”的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此,倘若我们没有好心情,如何将快乐传达给学生,如何让学生愉快学习呢? 高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。 二、把学生当朋友

作为初中教师,我们面对的是一群群特殊年龄的孩子,这些孩子正处于人生发展和成熟的关键时期,有着鲜明的年龄特点和发展规律。别看他们当中有的已经长得很高大,但他们毕竟还只是一个个正待成长的孩子。我们教师应该把这些学生当成真正的孩子,好好去把握他们这个年龄段特殊的心理活动和发展需要,在教育教学中尊重并遵循这样的规律。斯普朗格说过:“教育的目的并非传授或接纳已有的东西,而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识,将人的生命感、创造力、价值观唤醒。”教师要密切关注学生的认知基础和心理状态,善于去调节他们的情感,使他们对即将开展的教学活动充满期待,调动他们的积极性,让他们以主动的态度投入学习活动中。如果教师只是根据自己的标准去要求学生怎么怎么样,而不注意去挖掘他们身上的潜力,那么我认为教育就不会取得很好的效果。 刚刚毕业的初中生,身心各方面潜藏的发展可能性,在学生身心发展变化过程中表现出的特征还不是很稳定,处于发展变化之中,他们的品德、观念、行为习惯等都在形成之中,他们容易受到正面的引导,也容易接受负面的影响。他们无论从生理上还是心理上,都尚未成熟,他们的人生观、价值观、世界观正在逐步完善,需要教师耐心地加以引导。如果教师愿意做学生的朋友,用自己的品行去感染学生,用自己的人格魅力去影响学生,学生就会比较乐意接受教师的教导,并主动地向好的方向发展,并在潜移默化中形成高尚的品格。这应该是教育中的高境界了。

众趣网是一个以分享兴趣、经验为内容的免费信息发布网站,内容包括与大众生活相关的创作学习、健康医疗、生活杂谈及休闲娱乐等各类信息。

信息来源:众趣网,本文章地址:http://www.zhongqu5.com/html/16813.html


最近更新
你可能感兴趣的
最新揭晓
总推荐榜
栏目更新