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我的思维日记20161210

发布时间: 2016-12-11    作者:cunes

今天是礼拜六,儿子今天上了一整天的辅导班。晚上我问他明天是否去练武术呢?他不回答,过了一会儿说不想去。我说练武术必须要坚持,那你早上不去就下午去吧!他说下午还要出去玩呢!这时候我有点不甘心,继续追到他的房间里问他明天早上到底去不去,他又不理我。我就说那8:40我叫你早上你就去吧,他还是不说话。我又有点不甘心就这样做了决定,因为这个决定是我替他说的。我一直不愿意这样,他已经12岁了应该自己独立做出决定。这就是今天晚上发生的事情。

我当时的反应是心情很不爽,我一直倡导的让孩子自己做决定。但却无法顺利实现这一点,我的内心还是希望他能够选择我想要的结果。虽然最后他勉强答应说行,可是我还是不满意总想再确认一次。

这件事情反映出一个问题,我的理性的意愿是希望他能够独立自主的选择自己的事情,但我内心里的希望是,他选择我想要的结果。这个矛盾让我比较痛苦,如果能够解决这个矛盾,尤其是从我自身的角度来解决,才能够真正有可能把孩子培养成具备独立做出选择能力的少年。

首先分析一下我自己是什么样的心态:

1、宽容度比较差,不能忍受他暂时偏离正常的轨道

2、虽然想让他独立选择,但还是放不下强势的管理

所以要想按着哦我原定的目标把孩子培养成有选择能力的人那我必须得放弃我强势的一面。你不要自己想当然地为孩子设计所有的日程。

学到:

知道一件事不等于能做到这件事。

我个人的心态也不是一下子就能转变过来,还需要自己经常性地反思问题。

平衡好,父母希望孩子好和孩子自己成长这两方面是很不容易的事。我目前的理解是,在大的方向上和一些关键点父母一定要做好把握,在细枝末节尽量听孩子的选择。

改变:

为了缓解孩子偏离正常轨道付出的代价,我必须在一个阶段之前跟孩子平等的讨论阶段的计划和目标。

还有一点我需要克服自己,孩子成长到底怎么样才能是最理想的,也许根本没有最理想的解决方案。我应该按照每天的状况进行调整尽量给孩子一个宽松的选择环境。宽松的含义并不是让孩子完全天马行空的想怎么样就怎样去选择,而是阶段性的提前有一个大的规划和方向以及目标,当前给孩子一些有效地引导,这个需要艺术性的把握好范围,不要又陷入入到强势管理的泥坑里去。

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