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51号教室九月课程

发布时间: 2016-12-22    作者:往日随风

九月乘上阅读和书写的快车去旅行

——51号教室九月叙事

莒县第二实验小学 牟敦荣 手机:13863311405 邮编:276500

流火七月,送走了我的小蚂蚁们。九月当太阳褪去暑热,我和这群孩子相遇了。或许中途接的班级,孩子们的一些行为令我汗颜:磕磕绊绊的阅读;难以辨认的书写;流水账式的习作……唉,这一连串的问题令我食不知味,夜不能寐。

回想20167月毕业的小蚂蚁班级,夺得了三个全县第一,是阅读丰盈了他们的生命,是习惯成就了他们的优异成绩。拿什么让孩子有力地支撑漫长的人生之旅?新教育实验提出:要教给孩子一生有用的东西。叶圣陶老先生提出:教育就是养成习惯!朱永新说:谁站在教室里,谁就决定教室的品质。一间教室能带给学生什么,取决于教室桌椅之外的空间流动着什么。教师的面貌决定了教室的内容;教师的气度决定了教室的容量!于是,相遇的一个星期的日子里,我们共同商定:我们把班名定为——51号教室,因为我们是五年级一班,更因为我读过的一本书《56号教室的奇迹》,书里雷夫和他的孩子们创造了56号教室的奇迹,我也想和这些孩子们创造属于我们51号教室的奇迹。随即我们讨论决定把“气有浩然,学无止境”作为我们的班级格言,并把:“不为失败找借口,只为成功找方法”定为我们的班级口号。

我知道想让这些孩子们短时内脱胎换骨,唯有习惯的力量。其实教育对一个人的影响和改变是有限的,能够陪伴其左右和终生的唯有习惯的力量。可谓是:每月一事一习惯,一生一世享不完。于是,我和孩子们商量决定——九月,让我们乘上书写和阅读的快车去旅行,养成阅读和书写的好习惯。我们从晨诵开始,晨诵,与黎明共舞,与经典诗歌共舞,为每一天注入生命源泉。我们用《燕子的记事本》作为整个九月的开启诗。依次在燕子的记事本上,记上了秋天的课程——《秋天的香味》、《秋天的声音》、《秋天的色彩》,完成了秋天的课程的研发。晨诵为每一天注入生命源泉,希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞,让他们的生命在每天的第一时间得以舒展,心灵得到唤醒,并由此开启一天的学习。

但仅凭晨诵远远满足不了孩子们的阅读欲望,也行成不了良好的阅读习惯,于是静悄悄的午间,51号教室的孩子们在艳阳中聆听,在书香中浸润心灵。自从接过这个班,我每天中午和孩子们一起读书20分钟,风雨无阻。我们51号教室是书香飘溢的殿堂,处处洋溢着浓厚的读书气息。课间、饭空教室里凡是有孩子的地方便流淌着读书的声音,他们三个一堆,两个一伙,一起读书,一起交流。课堂上共读一本书,就是77个孩子创造并拥有共同的语言与密码。亲子共读,通过共读一本书,改善了无数亲子关系,实现亲子之间真正的共同生活,让大家真正感受一种幸福完整的教育生活。读书交流会上,孩子们争先恐后,各抒己见,赢得了全校老师的刮目相看!记不清我们共读过多少本书,但只记得孩子们和英子一起感受老北京城南的那一桩桩的旧事,在曹文轩的草房子里感受那群孩子的哭乐生活,并被青铜和葵花那不是兄妹胜似兄妹的感情所感动……一个月的时间,孩子们慢慢养成了阅读的良好习惯,在孩子们眼里,阅读已经和呼吸那么自然了。

阅读是站在读者的肩膀上前行,写作才是站在自己的肩膀上攀升。于是,每个安静的晚间,我们用心写着一篇篇漂流日记,今天你过生日,你把这激动人心的时刻记下来,明天我教大家学种蒜,我把教的过程写下来,每天早上欣赏漂流日是我们最美的享受!我们怀着朝圣的心情,把漂流日记写好,并期待每天早上有最美的漂流日记出炉。我们还把漂流日记打印出来,贴在墙上一起欣赏、一起学习。一天、两天、一周、两周,一个月的时间,我们完成了我们

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