欢迎来到众趣网,注册会员,立即与网友一起分享你的兴趣和快乐吧! 注册会员  |  会员登录
您当前的位置:首页 > 信息发布 > 吃喝玩乐

江流天地外  山色有无中

发布时间: 2016-06-08    作者:wangy086

——记深圳市张玉彬教育科研专家工作室 “课改名家进北滘”第二次教研活动

201663,深圳市张玉彬教育科研专家工作室十位成员前往佛山市顺德区北滘镇,开展“课改名家进北滘”第二次教研活动。此次教研活动由十位工作室成员在北滘镇君兰中学和承德小学分别进行涵盖中小学主要学科的公开课教学,并和北滘镇教师进行课堂教学交流。

行前,在张玉彬老师的谆谆教导和严格要求下,各位老师焚膏继晷、精心准备公开课,和北滘镇对口联系老师商讨不同教材、陌生生情应注意的细节,备教材、备生情、备听课教师的诉求,并在各自学校进行反复研磨,有备而来;及至君兰中学和承德小学,第一时间和学生接触交流拉近距离,和科任老师、班主任进一步沟通了解教材和生情,做到心中有数;公开课上十位老师和陌生的学生心潮相逐,以智启智,建构体系,生成新知,以情生情,浸润课堂,意犹未尽;课后,兴致盎然地观摩了公开课的北滘镇教育局领导和全镇听课老师对深蕴新课改理念的公开课给予充分肯定,好评如潮,并就自主、合作、探究学习方式有效实施的疑问困惑进行了深入探讨,评课中肯,答疑释惑,洋溢着浓浓的教研氛围。

十节公开课和每场课后研讨,各展其妙,精彩纷呈,移步换景,美美与共。

场景一:秦速林老师执教的七年级数学下册《简单的轴对称图形—等腰三角形》一课采用了“导学案 小组合作 课堂评价”的学习模式,收到了良好的教学效果,受到观摩听课领导与教师的高度评价:导学案的设计独具匠心,知识点层层递进,例题经典巧妙,尤其是思维拓展例题体现了本节课数学思维的深度与广度;课堂组织形式多样,不拘一格,有小组合作剪纸动手实验活动,有小组讨论研究解题活动,有独立思考展现自我的学生讲题活动,有不同学生不同解法的PK,整堂课成了学生活动的舞台,一改以往严肃安静的模样。思维拓展训练让观摩听课的老师颇为惊叹,这个班的学生怎么这么优秀,听课老师还在思考讨论题目答案的时候,学生已大胆地在讲台上开始讲解了,表达清晰,声音洪亮;老师们由衷赞叹:“完全看不出是一个陌生老师与陌生的学生在上课”,第一次遇到“下课铃响了,老师说是不是要下课了,学生却异口同声地说 ‘没有,我们继续’”。

场景二:思维课堂是以学生为中心构建课堂教学,以丰富的课堂活动激活学生的思维,提升学生的思维品质,实现问题导学与深度思维、集体思维与个体思维、教师研导与学生研学这三个方面的统一。基于这样的思考,姚强老师给九年级学生上了一堂《初中物理量的影响因素》复习课。课程结构是:体验式自主学习(以探究压力作用效果的影响因素实验视频)帮助学生回忆实验的研究方法,然后过渡到全部物理量影响因素的知识归纳,并进行小组合作探究这些知识的二次规律,在课堂内进行分享;在分享过程中,抓住学生对规律探究的不足之处,配发学习资料,再次激发学生对规律的理解。课后,所有听课老师参与了对思维课堂的激烈讨论,提出如下问题:1.思维课堂怎么解决学生听课不认真、作业不独立完成的问题?2.思维课堂中,对于不同层次、不同理解能力的学生,该如何进行分层培养?3.思维课堂是否时间够用?4.思维课堂中介绍到物理学的一般规律和特殊规律的处理方法有哪些?5.思维课堂对知识性问题的解决是否有一定的不利影响?姚强老师从具体的物理知识出发,举例告知老师们如何将知识涵盖在思维课堂中,如何将知识前后迁移,如何将知识自然呈现并进入学生内心,如何在课堂内实现作业完成,如何针对不同层次学生在整体物理学中设计思

众趣网是一个以分享兴趣、经验为内容的免费信息发布网站,内容包括与大众生活相关的创作学习、健康医疗、生活杂谈及休闲娱乐等各类信息。

信息来源:众趣网,本文章地址:http://www.zhongqu5.com/html/35245.html


最近更新
你可能感兴趣的
最新揭晓
总推荐榜
栏目更新