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小学五年级语文第九册期末总复习【课文内容

发布时间: 2016-06-17    作者:wangy086
支付宝09时21分09秒小学五年级语文第九册期末总复习【课文内容

第一单元
第一课
1、啊,老桥,你如一位(德高望重)的老人,在这涧水上站了(几百年)了吧?
第一个空格所填的成语的意思是(人格高尚,名望很大),作者把老桥比作“一位(德高望重)的老人”,不但写出了(桥的古老),还写出了(它默默无闻为大众效劳的品格),充分表达了作者对桥的(歌颂)和(敬佩)。
2、走进这片树林,鸟儿(呼喊我的名字),露珠(与我交换眼神)。
一声“呼喊”,一个“眼神”,这种(拟人)的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的(默契)和(友谊)。

3、这山中的一切,哪个不是我的朋友(?)我(热切)地跟他们(打招呼):你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新(梳妆)吗?你好,(汩汩)的溪流!你(吟诵)着一首首小诗,是(邀)我与你(唱和)吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,(雄浑)的男高音多么有(气势)。你好,(陡峭)的悬崖!(深深)的峡谷衬托着你(挺拔)的身躯,你(高高)的额头上仿佛刻满了(智慧)。你好,(悠悠)的白云!你(皎白)的身影,让天空充满(宁静),变得更加(湛蓝)。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们(津津乐道)的,是飞行中看到的好风景。)。【本资料来自:果语文在线.93qg.】 
(1)这段话中,作者把(山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己奇特的方法与作者应和。从中我体会到了(“我”和山里“朋友”之间有着深厚的友谊)。
(2)文中的哪一句话概括了这段话的意思?用“~~”画好。(第一句)
(3)仿写划线句子。(同学们写的时辰留意标点)
第三课
1、古天,我又(躺)在(田野)中,在(无穷)的(静谧)中,忘了(世界),也忘了(自己)。他随着小虫游侠,来到了“(草虫的村落)”,看到了(熙熙攘攘的黑甲虫村民),(花色斑斓的小圆虫),(蜥蜴),(振动翅膀的甲虫),(推着食物行色匆匆的甲虫)等。
2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得透熟了。甲虫音乐家们(聚精会神)地振着翅膀,(优美)的(音韵),像(灵泉)一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人世的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)文中破折号的作用是(解释申明)。(2)作者把甲虫震动翅膀的声音比作(优美的音乐),并觉得它们的音乐优于(人世的一切音乐)。他们是一群(有灵性、惹人爱好)的甲虫。
(3)“灵泉”形容泉水(有灵性)。这段话我们可以感受到作者(对甲虫的爱好之情)。
(4)第一句话中,作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写的作用是:(环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱)。
3、我(悠悠忽忽)地漫游了一个下午,直至夕阳(亲吻)着西山的时辰,红鸠鸟的歌声才把我的心灵(唤回来)。
4、《草虫的村落》一文,我们深刻感受到作者(想象丰富)、(感受奇特)。这样写的好处是(使文章更加生动,表现了作者对大自然,对小生灵的爱恋之情)。
单元小结
本单元的课文和日积月累,作者都运用了丰富的联想和想象,把看似无情、无言的(物)当作有情、有言的(人)来写,表达了作者奇特的感受。
第二单元
第五课
1、詹天佑不怕(困难),也不怕(嘲笑),(毅然)接受了义务。……①詹天佑经常(勉励)工作人员,说:“我们的工作首先要(精密),不能有一点儿(马虎)。‘大约’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,(扛)着标杆,(背)着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常(狂风怒号),(黄沙满天),一不小心就有坠入深谷的危险。 (不管)条件怎样恶劣,詹天佑(始终)坚持在野外工作。白日,他(攀山越岭),勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。(为了)寻找一条合适的线路,他常常(请教)当地的农民。②遇到困难,他老是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,(一定)要把它修好;(否则),(不但)惹那些外国人(讥笑),(还会)使中国的工程师失掉信念。)。【本资料来自:果语文在线.93qg.】 
(1)这段话中描写十分恶劣的词语是:(狂风怒号、黄沙满天)。
(2)找出文中两对近义词
(周密)——(精密) (嘲笑)——(讥笑)
从这些词中,你体会到了作者用词的(正确)。
(3)仔细读读画横线的句子,你从句子①中体会到了(詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精密,表现了他对工程一丝不苟、高度负责的精神和松散的科学态度)。从句子②中体会到了(这是詹天佑遇到困难市的内心想法,充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心)。
第六课
1、加标点:
(1)我想到故乡(,)故乡的老朋友(,)心里有点酸酸的(,)有点凄凉(。)
(2)看到她的神情(,)我想起自己长逝于故乡地下的母亲(,)真想哭(!)
(3)我现在才知道(,)古古中外的母亲都是一样的(!)(4)天哪(!)连一个清清楚楚的梦都不给我吗(?)
2、《怀念母亲》的作者是(季羡林),作者一生有两个母亲,一个是(祖国母亲),一个是(亲生母亲)。他对这两个母亲怀着一样(崇高的敬意)和(真挚的爱慕)。作者在异国他乡,对于这两位母亲的怀念,从来也没有(断过),接续(伴随)他度过了在欧洲的十一年。
以前我们也学过他的文章,我对他还有这样一些了解:(以前学过的《小苗与大树的对话》中,“大树”指的就是季羡林爷爷;《自己的花是让别人看的》也是季羡林爷爷写的……等等))。【本资料来自:果语文在线.93qg.】 
3、在我读大学二年级的时辰,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,(食不下咽),(寝不安席)。
4、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是(多次地进入到梦中来,这里指祖国母亲经常到梦中来)。祖国母亲频来入梦,是因为(作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无穷缅怀)。从中,我体会到了(作者缅怀祖国,他很热爱祖国母亲)。

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