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恐吓只能增加孩子的不知所措

发布时间: 2013-12-10    作者:wangy086
——深圳学动力家教(案例)王俊杰是一个五年级升六年级的学生,是我一个在董进宇博士团队做亲子教育的老师介绍过来的,这个孩子之前由于在学校里面不太遵守纪律与老师发生冲突之后家长没有及时发现,后来成绩一直处于班级的下游最后不想上学了。孩子有了厌学情绪之后,家长接着把孩子送到梧桐山国学班级里面读了一年左右的书,最后又回到体制内的学校来。在了解了孩子的基本情况之后,我们对孩子的学习做出了以下的计划:一、【学情分析王俊杰同学智力较好,反应能力也比较快,记忆力比较好,思维灵活,解决问题的能力较强,能深入思考,积极思考。但缺乏持久学习的毅力和认识,主动学习的兴趣有待提高。目前主要存在的问题是对事物的认识过于主观,不太明白和不太愿意遵守公众行为准则,个人主义情节比较严重,在行为表现上面比较随意,在人际交往方面因为过于自我和随意,且学生在这一块尚未意识到问题是什么,因此会因为这些原因出现一些“误会”而不合群现象。 在学科上表现的是,英语不喜欢开口,兴趣有待提升。语文表现在基础不扎实,缩写局,改病句,阅读丢分严重,作文缺乏美感。数学基础掌握尚好,复杂应用题有待训练,格式上容易出现失误。深圳学动力家教,深圳个性化家庭教育第一品牌。专注于家庭教育的研究,特色是善于激发孩子内在的学习动力,不断自我突破,让孩子体验到学习的乐趣,直到爱上学习。更多信息请参考wwww.xdl100.com 二、【教学目标与方法 针对以上学情,教学重点在于以下1.培养孩子对学习的兴趣,对学习的感官,比如:英语以新概念为蓝本,结合小学语法进行讲解。另外在课外部分,可以让学生听英文歌曲,并与学生一起唱(学生有专门的MP3);2.加强孩子背诵记忆的次数,争取开年以后英语考试能达到60分以上。3、专门用一个本子记录各科作业,各科老师加强对孩子的监督与作业任务的督促,同时也方便家长统一督促;4.为了激发学生的学习兴趣,可以带孩子阅读好文章,好书,可以在每次课堂上留15分钟的讲故事时间,故事以励志、积极向上题材为主;5、增强处理计算问题,提高准确率,并提高应用题的解决能力;6、加强孩子自主学习的动机,我们可以每节课5个积分(最高5分,最低0分)进行奖励,累计到一定量的时候,有一定的激发作用。7、加强与父母的沟通,让第三、第四方参与进来,一起制定学生学习内容,增强其学习的兴趣,规范学生的行为以及意识。三、【数学教学进度

次数日期教学内容教学目标111月份 弄通分数方程,数学半小时。(1)增加百分之几(2)减少百分之几;(3)练习计算,减少错误1.熟记数的基本概念;2.理解数与数之间的内在联系;3.运用数的知识解决问题;4次12月份(1)求比一个数增加百分之几的数、求比一个数减少百分之几的数(2)列方程解决有关百分数的问题;(3)求利息的方法数的知识综合分析运用,试卷训练,试卷分析。测试1217号学完后由老师出好试卷,20号下午梁老师监督考试,检测学生学习情况,根据学生的情况看看,调整学习进度。3次 1.2全面复习,试卷练习;分析试卷1. 1.4 总结回顾与归纳讲解训练把之前讲过的易错题型再次梳理一次,之后测试辅导效果。测试1

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