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关于英语学习的征文(2016-11-15)

发布时间: 2019-04-03    作者:爱飞的鱼
响应英语老师的要求,写一篇关于英语学习的征文。一年级,从没管过火娃的学习,英语方面还真的出现了问题。二年级,在老师的作业引导下,开始接触英语学习软件,看到了效果,也看到了孩子的兴趣。学习方面, 一些新的辅助手段还是有作用的。 一起作业,一起快乐,一起自信起来 在孩子还很小的时候,因为工作的关系,我就暗暗发誓,绝不给孩子报课外补习班。然而,这样的想法在一年级就严重受挫,差点没坚持下来。 一年级,孩子开始接触英语。由于之前从没上过校外的英语培训班,孩子的英语基础相当于从零开始。不知怎么发音、不敢发音、不愿发音,成为她学习英语最大的障碍。虽然我们每天晚上有意识地教一些,但教的方法、字母发音等与课上老师教的终归有差异,孩子时常表现出质疑,多次碰撞之后,一系列问题出现了:家长填鸭式的灌输让孩子对英语失去了刚开始时的兴趣,与同学越来越大的差距让孩子不再自信,越不自信越不敢开口讲英语……我曾一度犹豫,要不要真的像其他家长一样,也给孩子报个英语培训班? 二年级,新换的英语老师很注重说练,注重一起作业网课件的使用。虽然一年级也使用,但无论从使用频率、作业类型、使用方式等方面,二年级都更胜一筹。而一起作业网犹如一把神奇的钥匙,打开了孩子爱上英语的大门。随之,一系列可喜的变化在一个学期内接连出现了:孩子敢于对着手机大胆地说英语了,孩子能说一口流利顺畅的英语腔了,孩子喜欢英语并让我们帮下载各种英语小游戏了,孩子对英语的自信心开始爆棚了,常常嫌弃地对我说:“妈妈,你的英语发音太不规范了”…… 作为一位普通学生的家长,虽然没有学困生蜕变的惊喜,也没有状元成长的骄傲,之所以有强烈地愿意分享上述感悟,是因为我想说:学习是需要方式方法的,老师很重要,学习方法很重要,兴趣很重要,自信心更重要。这样的学习才能快乐起来。

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