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2019年“爱阅读”获奖征文(一)

有奖征文网   发布时间:2019-07-15   发布者:狂奔的蜗牛

班会课中语言精准化教育

2018年第4期《班主任》杂志读后感

李哲原创

活动一:我在故我思 

请同学们在笔记本写上自己的名字,画下自己的轮廓,并与小组里的每个同学进行对比,你们有什么发现呢?  

小结:中国有句俗语“一母生九子,九子各不同”;西方也有句格言“世界上没有完全相同的两片叶子”。从刚才的活动中,我们也可发现这一点:没有完全相同的两个手印!是啊,每个人都是独一无二的。那么,这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?我们了解自己吗?  

今天,就让我们一起来认识自己。本次活动的主题——这就是我。  

聚焦一:想想我是谁  

从我们来到这个世界上,每个人都在人生的舞台上扮演着自己的角色,同时充当着他人的观众。随着时间的推移,我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。我们的心目中从此有了一个自己。我是什么样的呢?闭上眼睛想像一下,你的面前放着一面镜子,你看到了什么?里面的人漂亮吗?快乐吗?独立吗?里面的人需要什么?他到底是谁?你还看到了什么?好,现在让我们睁开眼睛,拿起手中的笔,把你看到的写下来。

过渡:“比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵,而美丽的心灵是那种博大,开朗而又准备容纳一切的心灵,但愿不久我能这样对你们说:‘你可曾照过镜子,你的容貌出众,但我喜欢你的心灵,更胜于你的容貌。’

聚焦二、写写我是谁

写完后先在小组内交流,谈自己的想法和感受,最后推荐两位学生在全班交流。 

小结:看来,每个学生的“自我”都是丰富、复杂的。要真正了解自己并不是一件容易的事。我们可以从生理自我、心理自我、社会自我三方面来完整地了解自己。  

生理自我:包括身高、体重、外貌、性别、身体机能等。  

心理自我:包括气质、性格、智力、兴趣、需要、价值观、情绪、意志品质等。  

社会自我:包括角色、地位、职业等。  

当然,认识自我是需要学习的,只有不断地参与学习和生活(如通过活动,与别人比较,反省自己),才能真正认识自己。  

接下来,让我们通过下一个活动来进一步认识自己。  

活动二:我的优缺点树  

请你设想一下,你正沿着一条路走,突然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是你个人的一棵树,在它上面挂满了标志着你特别的能力和优点的硕果!在树上,也有一些被虫子咬了的果实,代表你的缺点。现在,请你仔细地观察这棵树,它是怎样的?枝干、树根如何?然后在纸的背面把它画下来。可以选用自己喜欢的颜色,可以在果实上写上缺点或优点的名称(放舒缓的背景音乐)。  

学生完成“我的优缺点树”。选一些作品通过展示台在全班展示(也可粘贴在黑板或墙壁上,学生轮流观看)。师生交流,激励学生,发扬优点,改正缺点。提醒学生时刻遵守活动规则:不能嘲笑任何一幅作品,多给别人一些掌声。  

小结:通过“我的优缺点树”这个活动,我们更清楚地认识了自己,发现了自己的优点和缺点,要保持优点,发挥优势,对缺点(尤其是伤害他人和影响自己发展的缺点)要毫不留情地改掉,无关痛痒的缺点也是一种个性吧。人无完人,每个人都有优点和缺点,我们要接纳自己,也希望同学们在中学阶段能不断地认识自己,完善自己。  

活动三:讲故事——氢气球升起的原因  

美国著名的心理学家基恩博士讲了这样一个故事。  

有一天,几个白人小孩在公园里玩耍,一个卖氢气球的老人来了,孩子们蜂拥而上,争着买气球,玩得十分开心。在公园的另一个角落里躺着一个黑人小孩,他不敢凑上去,呆呆地看着。等白人小孩追逐着离开后,黑人小孩才小心翼翼地走过去,低声地问道:“您能卖给我一个氢气球吗?”老人乐呵呵地说:“当然可以,当然可以。你要一个什么颜色的?”小孩鼓足勇气说:“我要一个黑色的。”这位满脸沧桑的老人随即递给他一个黑色的氢气球。小孩开心地玩着,脸上露出灿烂的笑容。但他一不小心,手一松,氢气球飞了,在蓝天白云的映衬下非常美丽。老人看着渐渐升起的气球,对着这个伤心的孩子说道:“记着,气球能不能升起,不决定于它的颜色、形状与大小,而是气球内是不是充满了氢气;同样,一个人能不能成功,不决定于他的种族、出身,关键是你心中有没有自信!”  

他讲的这个黑人小孩就是基恩博士自己。  

同学们听了故事有什么感想?从中得到什么启示?

写完后先在小组内交流,谈自己的想法和感受,最后每小组推荐1位学生在全班交流。

有了前面的铺垫,学生热烈的各抒己见中知道自己是独一无二的,客观地认识了自己知道发扬自身的优点,增进自我接纳,寻找到自信的支撑点,增强了自信。

感悟:(寻找榜样人物作为教育切入点,用榜样人物的事迹激励学生,学生的注意力和思维集中于典型人物,说服力和感染力是很强大的。正如苏霍姆林斯基说“世界是通过形象进入人的意识”。这样能使受教育者形成行为习惯和手段,使学生能“见贤思齐”,才会在他们的心田里产生“一石激起千层浪”的效果。明理才能践行。)

小结:常说的人生四个状态:不知道自己不知道(无知),不知道自己知道(迷茫),知道自己不知道(反思),知道自己知道(通达)。让我们见贤思齐吧。这样我们才会有“生命的怒放”,

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